#4 Multicultural Educations

1.               Design a lesson for an education class with the theme “Unity in Cultural Diversity”. Take careful consideration of the parts of the lesson presented in this topic.

ANSWER:

HEKASI IV

I.  LAYUNIN:  

Ø  Natatalakay ang katangian ng di-materyal na bahagi ng kultura ng mga unang Pilipino

II. PAKSANG-ARALIN:

Di-materyal na Bahagi ng Kultura ng mga Unang Pilipino

Sanggunian:       BEC-PELC III. A 3

                        Batayang Aklat sa HEKASI 4

Kagamitan:        mga larawan, mapa, kagamitang pansining

Pagpapahalaga: Pagmamalaki sa kulturang Pilipino

III.   PAMAMARAAN:

     A.  Panimulang Gawain:

1.   Balitaan

Pagbibigay ng balitang narinig o napanood

2.  Pagsasanay

Sino ako?

May taas na 4 na talampakan lamang. Maitim ang balat, pango ang ilong, kulot ang buhok. Gumagamit ng busog at pana.

3.  Balik-aral

Anu-ano ang mga kulturang materyal na nagpapakilala ng ating bansa?

B.  Panlinang na Gawain:

     1.   Paghahanda

     Pagpapakita ng mga larawang tungkol sa mga kaugalian at tradisyon

2.  Pagbubuo ng Suliranin

     Anu-ano ang mga kulturang di-materyal ng ating mga sinaunang Pilipino?

     3.  Pananaliksik

     4.  Pangkatang Gawain

Pangkat I

a.  Sa pamamagitan ng concept map, ilarawan ang paraan ng pananampalataya ng ating mga ninuno.

b.  Anu-anong mga kaugalian at tradisyon ang kaugnay ng kanilang pananampalataya?

Pangkat II

Ipakita sa piping palabas kung paano ang edukasyon at pagsulat ng ating mga ninuno.

Pangkat III

Ano ang oyayi? kundiman? kumintang? Magbigay ng halimbawa sa pamamagitan nang pag-awit nang pangkatan.

Pangkat IV

a.    Magbigay ng mga salawikain. Ibigay ang nakatagong kahulugan.

b.    Magbigay rin ng mga bugtong at ipahula ito sa klase.

          5.  Pag-uulat/Pagtalakay sa Paksa

Itanong:   Noong unang panahon, may sariling paniniwala ang ating mga ninuno. Ilarawan ito. Anu-anong mga kaugalian at tradisyon ang kaugnay ng kanilang pananampalataya? Pareho ba ang pananampalataya noon at ngayon?

          6.  Paglalagom

Anu-ano ang mga materyal at di materyal na bagay?

C.  Pangwakas na Gawain:

1.   Paglalahat:

Gabayan ang mga bata sa pagbubuo ng paglalahat at batayang kaalaman tungkol sa paksa.

2.  Paglalapat:

Paghambingin ang kultura noon at ngayon sa materyal at di-materyal na bagay.

Kultura	Noon	Ngayon
Pagkain Kasuotan Kaugalian

IV.     PAGTATAYA:

Isulat ang T kung totoo ang sinasabi sa pangungusap at H kung hindi.

_____  1.          May sariling kultura ang ating mga ninuno.

_____  2.         Walang kinikilalang Diyos ang mga unang Pilipino.

_____  3.         Hindi marunong sumulat at bumasa ang mga unang Pilipino

V.  KASUNDUAN: 

1.   Alin sa mga materyal at di-materyal na kultura ang higit mong ipinagmamalaki bilang Pilipino? Bakit?

2.  Sumulat ng talata tungkol dito.

2.       Together with your group mates in practicum, conduct a survey of one class either in CLSU or the school where you are having your practicum. Find out the diversity of learners represented by each student. Consider ethnicity, languages spoken, parental origin, culture (parenting), traits or giftedness the family is known for (music, business, coming from family of teachers…) and other related areas. Post the results including the school’s name and section of the class and the researchers’ names. 6pts

ANSWER:

School: Munoz Central School

Section: Grade V-3

Researcher’s Name:

Joan M. Avila

Glaiza A. Romero

Miriam B. Dela Cruz

Mary Ann J. Mallari

Sharina V. Laureano

Angeline B. Laureano

Russel T. Corpuz

Rea M. Espiritu

Abigail P. Madarang

Meriel Shynne Rose G. Mina

Gemmabelle J. Rosales

Nancy D. galindez

Kristine Mae G. Lacambra

Janine S. Noveras

Jerymay Q. Cargamento

Erickson L. Urmatan

Myka De Guzman

Table I. Language Spoken

Language Spoken	No. of Students who Participated	Percentage
Tagalog	42	89.36%
Ilocano	12	25.53%
Kapampangan	2	4.26%
Other Lanuages	2	4.26%

N=47

Table II. Parental Origin of Father

Place	No. of Students who Participated	Percentage
Nueva Ecija	29	61.70%
Other part of Luzon	10	21.28%
Visayas	4	8.51%
Mindanao	1	2.13%
Other countries	3	6.38%

N=47

Table III. Parental Origin of Mother

Place	No. of Students who Participated	Percentage
Nueva Ecija	27	57.47%
Other part of Luzon	16	34.04%
Visayas	3	6.38%
Mindanao	0	0%
Other countries	1	2.13%

N=47

Table IV. Religion of the Students

Religion	No. of Students who Participated	Percentage
Roman Catholic	27	57.47%
Born Again	3	6.38%
Methodist	1	2.13%
Iglesia Ni Cristo	1	2.13%
Iglesia ng Diyos	1	2.13%
Baptist	2	4.26%

N=47

Table V. Work of Father

Work	No. of Students who Participated	Percentage
Agricultural	4	8.51
Industrial	38	80.85

N=47

Table VI. Work of Mother

Work	No. of Students who Participated	Percentage
Agricultural or Household	21	44.68
Industrial	11	23.40

N=47

Table VII. Talents of students

Talent of Student	No. of Students who Participated	Percentage
Music	20	42.55
Arts	13	27.66
Dance	22	46.81
Literature	6	12.77
Public Speaking	9	19.15
Other Talents	10	21.28

N=47